11月3日，江华职业中专学校组织开展“青少年自伤行为识别与应对”专题讲座，提升教师心理健康教育能力，加强青少年心理危机干预工作。

讲座围绕学校心理健康教育实际需求，系统介绍了心育工作架构与岗位职责，帮助参会教师明确自身在学生心理健康工作中的角色定位与跨部门协作机制。随后，主讲人结合多年教育教学与心理辅导案例，详细讲解了青少年焦虑、抑郁等常见心理问题的典型表现与识别方法，并聚焦“认识自伤、倾听自伤、应对自伤”三大环节，通过情景模拟与案例拆解的方式，传授实用沟通技巧与干预操作流程，切实提升教师面对心理危机事件的应对能力。

整场讲座内容详实、案例鲜活、针对性强，有效提升了新进教师与班主任在心理危机识别与干预方面的专业素养。参会教师纷纷表示，将把所学知识及时融入日常教学与班级管理，持续关注学生心理状态、主动排查潜在风险，共同筑牢校园心理健康防护网，为守护学生青春成长、建设平安校园奠定坚实基础。